En cuanto a normativa...

¿Qué os pensabais? ¿Que nos íbamos a librar? ¡Ni mucho menos!

Como en cualquier ámbito tenemos que "tener donde agarrarnos" y debemos saber que las TIC -sobretodo en el aula- deben utilizarse correctamente.

Además, si queremos que las herramientas que se lleven a cabo sean útiles, es necesario que conozcamos bien los niveles de concreción curricular, para así poder llevar la tecnología al aula de la manera más adecuada.

¿Cuáles son los niveles de concreción curricular?

- Primer nivel "NORMA"

En este primer nivel encontraremos que normas rigen la educación según sea:

Ley, Real Decreto, Decreto, Orden e Instrucción

a) Ley

1. LOE

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. LOMCE (ley vigente)

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.

3. LEA

Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía

b) Real Decreto

Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria.

c) Decreto

Decreto 97/2015 ,de 3 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

d) Orden

Orden de 17 de marzo de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Primaria en Andalucía.

Orden de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía.

Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato.

e) Instrucción

Instrucciones de 8 de marzo de 2017, de la dirección general de participación y equidad, por las que se actualiza el protocolo de detección, identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa.

- Segundo nivel "PLAN DEL CENTRO"

1.- Proyecto educativo; programaciones de cada ciclo.

El proyecto educativo es un documento en el cuál los

equipos educativos contextualizan los requisitos del

currículum a la realidad sociocultural y educativa de

sus centros.

¿Conocéis el plan prodig?

Es un programa de digitalización del centro cuyo objetivo

principal se basa en impulsar y apoyar la transformación

de los centros docentes en organizaciones educativas

competentes digitalmente.

2.- ROF

(Reglamento de organización y funcionamiento)

Según dicta la LOE, cada centro debe establecer unas

normas de organización y funcionamiento las cuales

quedan recogidas en un documento.

En dicho documento encontraremos los deberes y

derechos tanto del alumnado como del profesorado,

las competencias del equipo educativo, el régimen de

funcionamiento del claustro, etc.

(Pulsa aquí para ver un ejemplo)

3.- PG (Proyecto de Gestión)

El proyecto de gestión es el instrumento en el que

quedan establecidos los criterios que se van a seguir

en cuanto a la toma de decisiones dirigidas a la gestión

de recursos del centro, tanto materiales como humanos

y económicos.

<Ejemplo>

- Tercer nivel "PROGRAMACIÓN DE AULA"

Precisa con detalle qué, cuándo y cómo enseñar

a través de las programaciones dentro del aula.

Los encargados de elaborar y aplicar este tercer nivel son los docentes.

- Cuarto nivel "ADAPTACIÓN CURRICULAR"

Este nivel NO afecta a todos los alumnos, adapta la programación a las necesidades específicas del alumno o alumna que lo requiera.

Está reglada por la anteriormente citada: Instrucciones de 8 de marzo de 2017, que complementa la Orden de 25 de julio de 2008.