Informe Horizon

El Informe Horizon es un documento que especifica y estudia las tecnologías que tienen gran peso en la Educación Primaria y Secundaria actualmente. Además, se incluyen las claves y desafíos a los que se enfrenta la educación en cuanto a integración tecnológica se refiere.

Hoy en día es casi impensable un mundo sin tecnología y por ello se procura ayudar a todas las instituciones a tomar conciencia para poder tomar decisiones que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje .

Las tendencias en el ámbito tecnológico en su uso en la educación son determinantes en el periodo de varios años.

Tendencias a largo plazo:

• Avances en la cultura de la innovación: el aprendizaje en el aula esta dirigido al pensamiento crítico, el emprendimiento y la capacidad de la creatividad y trabajos colaborativos. En esta tendencia intervienen las tecnologías

• Enfoques de aprendizaje profundo: es necesario que los estudiantes estén lo suficientemente motivados para poder desarrollar el pensamiento crítico, ya anteriormente mencionado, para que sean conscientes del mundo que les rodea. Hoy en día, se lleva a cabo un aprendizaje activo, por lo que es necesario que ellos participen y elaboren sus propias ideas, renovar su capacidad de adquisición y selección de información y potenciar sus habilidades cognitivas. En esta tendencia, el papel de la tecnología permite enlazar las realidades.

Por otro lado, esta tendencia necesita ser guiada por el docente hacia la investigación del mundo digital. Las TIC establecen una estrecha relación entre el aula, el currículo y el mundo externo.

Entre las tendencias a medio plazo destacan:

• Interés creciente en la medición del aprendizaje: esta tendencia se centra en la investigación y en la evaluación de las herramientas usadas para valorar la actitud académica, el progreso escolar, la adquisición de las competencias y los logros de los estudiantes. Se suelen usar desde tests de inteligencia, ensayos escritos hasta preguntas de elección múltiple. Estas herramientas, en algunas ocasiones, no son bien vistas por parte de algunos docentes. App para la medición: Myschool.es.

• Rediseño de los espacios de aprendizaje: hoy en día el aprendizaje es informal y digital en el que el centro de atención es el alumno. El ambiente donde se lleva a cabo el aprendizaje es más variado y adaptable a cada situación. En esta tendencia destacan la International School de Kazán y la Future Classroom Lab.

Por último, hablaremos de las tendencias a corto plazo:

• Alfabetización en programación: algunos de los docentes piensan que el uso de este concepto les puede ser de gran utilidad a la hora de transmitir sus ideas, pensar de una forma más crítica y entender el mundo digital. Algunas herramientas son Scratch que hace posible el desarrollo de la capacidad creativa e innovadora para la resolución de problemas y colaborar. Esto hace que la motivación de los niños se potencie.

En Europa, las instituciones intentan introducir en el currículo la programación puesto que la informática es un provecho para la economía nacional y la competitividad global.

En África hay aplicaciones como BraceKids, África Code Week que fomenta futuros ingenieros de software.

• Incremento del aprendizaje STEAM: este concepto engloba las disciplinas innovadoras. Además se incluye el aprendizaje tanto del arte como de humanidades. Esta tendencia se basa en buscar soluciones y compartir los distintos saberes para contestar a preguntas o poder resolver problemas.

Además, este informe tiene una serie de desafíos para tomar las tecnologías en Educación Primaria.

Por otro lado, también hay una serie de tecnologías que podrían ser integradas en Educación Primaria:

• Makerspaces

• Robótica

• Tecnologías analíticas

• Realidad virtual

• Inteligencia artificial

• Internet de las cosas